PRÁCTICA TRES

TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1.

TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1. Características y elementos de la comunicación masiva

INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: empírico-analítica, lingüística-hermenéutica-fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de cada postura. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis algunas se repiten.


CONCEPTOS

A.- Agenda Setting, B.- El análisis de contenido, C.- Barthes, Foucault, Lévi-Strauss y Umberto Eco, D.- Comunicación interpersonal, E.- Concepto comunicación masiva, F.-Estructuralismo, G.- Fenómeno Comunicación masiva, H.- El funcionalismo, I.- Imperialismo, J.- Internet, K.- Lazarsfeld, Berelson y Gaudet, L.- Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright, M.- La lengua, N.- La lingüística, Ñ. Padres de la Communication Research, O. Medios de comunicación de masas, P. Los líderes de opinión, Q. Modelo de Lasswell, R.- Modelo de Román Jakobson, S.- Naturaleza del comunicador, T.- Naturaleza del auditorio, U. Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica, V. Comunicación colectiva, W. Naturaleza de la comunicación masiva, X.- El poder del lenguaje, Y.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica, Z.-Postura sistemática de la acción, a.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana, b.- El relato, c.- Las sociedades anónimas o empresas, d.- Semiología, e.- La Sociología comprensiva, f.- Teoría de las relaciones sociales, g.- Teoría del sentido común.
CARACTERÍSTICAS

EXPLICACIONES.

1. (W) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”.

2. (B) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.

3. (B) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
4. (E) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a

actuar, a decidir aun en contra

de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.

5. (S) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.

6. (Q) “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”

 

7. (P) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son

intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.

  

8. (U) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
9. (D) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
10. (G) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas
11. (E) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.

generacionales.

12. (V) Gerhard Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
13. ( L) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14. (Ñ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.

15. (J) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.

16. (T) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.

17. (V) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.

18. (E) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.

19. (A) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
20. (K) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.
21. (b) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.
22. (e) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.
23. (l) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.
24. (c) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.
25. (X) Se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

26. (B) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.

27. (R) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

28. (M) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.

29. (d) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.
30. (a) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

31. (Z) Postura relacionada con la emancipación de los seres 

humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.

32. (F) Constantemente los medios de comunicación masiva presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.
33. (S) Compleja organización con amplia división de trabajo 

.

34. (C) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras

del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

 

PRÁCTICA DOS

SEGUNDA PRÁCTICA: CONCEPTOS Y PERCEPCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA.

EXPLICACIONES DE TU RELACIÓN Y CONOCIMIENTO CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

INDICACIÓN: Después de la lectura del tema de los Conceptos de la comunicación masiva y de diferentes fuentes y textos de comunicación masiva que tú consultes, responde al conjunto de afirmaciones, interrogantes y conceptos que te presentamos, recuerda que debe contener ligas, vídeos e imágenes relacionadas con tus respuestas.  Actividad que deberá estar resuelta al terminó de la segunda semana de iniciado este Taller.

1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con vídeos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva?

Porque siempre estamos rodeados por ellos, ya sea cuando salimos a algún lugar aunque no haya ruido estarán presentes los anuncios publicitarios o cuando nos transportamos de un lugar a otro por costumbre prendemos el radio o escuchamos música, mientras que buscamos información ya sea por diversión o para hacer tareas estamos en contacto con los vídeos relacionados con nuestro tema de interés.

2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad?

Porque nos tratan de mostrar una "realidad" que nos haga olvidarnos de lo que en verdad estamos viviendo, por eso hace que escapes a un mundo imaginario en donde eres capaz de hacer cosas que en la vida real no puedes realizar (o por lo menos al identificarte con algún personaje tratas de imaginar que eres tú).

3) ¿Por qué los medios de comunicación masiva difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades?

Porque es una manera de crearte una necesidad falsa para que consumas lo que ellos te ofrecen por medio de la publicidad, creando a personas egoístas y materialistas o simplemente una sociedad en la que el más poderoso es el que tiene mas dinero para comprar o satisfacer sus "necesidades".

4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo?

Porque se puede decir que es la que se encarga de organizar la información que se publicará en los medios de comunicación masiva y así poder manipular a las personas de manera efectiva, como el ejemplo del libro que dice que se utiliza para las elecciones por medio del voto en E.U.

 5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)?

Creo que se refiere a que las personas somos manipuladas de manera inconsciente por medio de los medios de comunicación, ya que así como nos crea una necesidad de consumo, nos provoca una sensación parecida a la de tener información "valiosa" que aunque no sea necesaria debemos saber las cosas (por ejemplo el facebook).

6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta realidad?

La realidad virtual se podría definir como un sistema informático que genera en tiempo real representaciones de la realidad, que de hecho no son más que ilusiones ya que se trata de una realidad perceptiva sin ningún soporte físico y que únicamente se da en el interior de los ordenadores.

http://www.fib.upc.edu/retro-informatica/avui/realitatvirtual.html

7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué?

Porque como ya lo mencioné en una de las preguntas anteriores,  retenemos la información de los medios de comunicación y de manera inconsciente actuamos de la misma manera en la que los actores o simplemente figuras públicas.

8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación?

Una revolución tecnológica debido a que cada día hay más aparatos que nos pueden comunicar a grandes distancias y como se menciona nos lleva a lugares que tal vez nunca conozcamos físicamente y no por un monitor.

9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias?

Pues me hace pensar que es una perdida de tiempo el ver televisión o perderte en otro medio de comunicación como la computadora, ya que puedes aprovechar ese tiempo para estar con otras personas o hacer otras actividades que te dejen algo más productivo o que te hagan sentir mejor (como leer, hacer ejercicio, dormir u otras actividades que te relajen).

 
10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema?

Porque aunque tu no estés directamente involucrado, te estás enterando de lo que pasa, y por lo mismo, ya eres parte de éste hecho aunque sea a medias ya que por lo regular no hacemos nada para solucionar dicho problema o algunas veces no indagamos más para poder tener un juicio más sustentable.

11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho?

Que cada vez nos olvidamos de los valores que "tenemos" dentro de la sociedad y nos convertimos en seres más individualistas y cada vez queremos más y más aunque no sea necesario o no tengamos el dinero suficiente para tener lo que queremos y nos endeudamos.

12) ¿Cuáles son los modos de intercambio y de circulación de bienes, mensajes y personas en nuestro desarrollo histórico, que han provocado los avances de la comunicación masiva o colectiva?

Se cree que la comunicación masiva comenzó con la prensa escrita, otros consideran que  este fenómeno se dio con  el desarrollo de la electricidad  en 1850, el primer telégrafo, después vino la invención del teléfono en 1876, lo que después daría paso a la creación de nuevas tecnologías como las conocemos hoy, la radio, la televisión, las computadoras,                       el Internet, los teléfonos móviles, etc. 

                                   

13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo?

En el libro se menciona que esto ocurrió en Francia y enla siguiente página de internet hay un poco mas sobre su historia:http://www.educar.org/inventos/telegrafo.asp

14) ¿Quién patentó el teléfono?

Graham Bell en Estados Unidos en el año 1876

15) ¿Para qué han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo?

A lo largo de la historia la relación entre poder e información no solo se ha demostrado sino que se refuerza día a día. Podemos afirmar que la revolución de la información ha tenido las siguientes consecuencias:

·  Ha incrementado las diferencias entre la opulencia y la precariedad informativa. Cuanto mayor es el poder económico mayor es el poder informativo. Las redes de información integrada acentúan la centralización de los emisores.

·  Ha reforzado la falacia según la cual cantidad de información es igual a mejor de información, olvidando deliberadamente los factores de calidad y de veracidad El progreso tecnológico refuerza el poder de los ya opulentos y perpetua las desigualdades.

Desde estas consideraciones abordamos la Estructura de la Información Internacional imperante en nuestros días. http://html.rincondelvago.com/las-agencias-internacionales.html

Y bueno de esta pregunta encontré en la siguiente página sobr los países donde a obtenido su mayor desarrollo por si la quieren revisar.

http://lahistoriadelosmedios.wordpress.com/2010/05/22/las-agencias-de-noticias/

16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en el Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas?

Bueno todo esto lo podemos realizar hoy en día gracias al desarrollo de las tecnologias, por medio de blogs, wikis, páginas personales entre otros, los cuales en la actualidad estan al alcance de la mayor parte de las personas y son de uso fácil y rápido (ya que como se menciona en la pregunta ya se pueden realizar transacciónes de compra o venta de artículos).

17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización?

Porque gracias a su organización y manipulación gracias a los medio de comunicación, obtienen lo que quieren de nosotros como se menciona en la pregunta número 4.

18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”?
Pues creo que esto se debe a el cambio que hay dependiendo de cada generación o al paso del tiempo, ya que a nosotros nos critican por las cosas que hacemos las personas que son más grandes, mientras que nosotros criticamos lo que hacian antes y pues esto se debe al cambio de personas, de su pensamiento, al tiempo en el que se vive y así como nosotros vamos cambiando, también la tecnologia que utilizamos.

 

19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato?
No sabemos cual sera la reacción del receptor debido a que este tipo de comunicación no es cara a cara sino que va dirigida a un número de receptores grande o público.

20) ¿Quiénes son los intermediarios o agentes que manejan los medios de comunicación masiva?
Todo empieza con quién escribe la nota, después quién diseña su preserntación, el que elige el tipo de material que se utilizara para un mejor resultado (tal vez de convencimiento), hasta llegar a la persona o medio de distribución al público.

21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal?
Porque la respuesta se esta dando al momento de elegir el medio de comunicación si satisface nuestras "necesidades" pero se tiene que recordar que no hay una comunicación directa entre las personas y éstos medios, ya que éstos pueden quedar fijos mientras que la comunicación interpersonal es momentánea.

22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras?
Por la cantidad de objetos que se alcanzan a vender y dependiendo de ésta respuesta del público, los anuncios publicitarios se realizaran de modo similar, además de que se realizan encuestas

23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad?
Nuestros modos de vida van cambiado dependiendo de las necesidades como ya mencioné, pero es necesario que cada día aprendamos a utilizar y menejar los medios de comunicación para no atrasarnos en información o conocimientos útiles en nuestra vida diaria (para algunos ya vida laboral).

24) ¿En la intermediación de los mensajes cómo podemos analizar la influencia personal a través de alguna teoría?
Bueno pues se puede ver la influencia que tienen los medios como se dice en el libro mediante las elecciones para presidente en Estados Unidos y como recordaremos paso algo similar en nuestro país con AMLO hace ya unos años, mostrando asi la influencia que tienen los medios sobre nosotros.

25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión?
Porqué queremos ser parte de la toma de desiciónes o por lo menos sentir que nos toman en cuenta por medio de representantes que puedan transmitir la información de la que nos queremos enterar o de la que queremos que se enteren.

 26.- ¿Por qué los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar?

Porque gracias a la tecnología (principalmente al Internet) podemos comunicarnos con las personas, publicar cosas que muchas personas pueden ver, los discos y casetes (hace mucho que no veo uno) sirven para guardar la información y poder transmitirla nuevamente y bueno con el desarrollo tecnológico podemos estar en un lugar aún cundo no estamos físicamente.

PRÁCTICA UNO

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD. Los participantes deben:
Estar abiertos a las críticas y a nuevas experiencias de aprendizaje a través de los medios de comunicación masiva.
Saber qué papel están jugando en cada momento de acuerdo a nuestras respuestas.

INSTRUCCIONES: Después de leer el primer tema del taller y de aplicarlo a las experiencias que has tenido con los medios de comunicación masiva, responde individualmente a la serie de preguntas que te presentamos como primera actividad.

Concepto de comunicación masiva. Comparación entre la comunicación interpersonal y la colectiva

Fenomeno de comunicación masiva.

¿Como visualizo a la comunicación colectiva?

1.- ¿De todos los medios de comunicación cuál es el que utilizas más? El que más utilizo es el Internet, después el cine y finalmente la televisión


2.- ¿Qué sentimientos experimentas cuando no hay energía eléctrica en tu hogar?
Pues primero me da miedo porque no me gusta estar en lugares totalmente obscuros, después una sensación de aburrimiento por el silencio por lo que o una de dos juego con mi celular o escucho música en él.


3.- Señala dos temas que te hayan interesado más y que fueron difundidos por los medios de comunicación masiva:
Pues ningún tema llama mi atención por completo, ya que por lo regular de lo poco que me llego a enterar es de cosas del espectáculo, clima y algunas veces horóscopos.

4.- ¿Qué te provocan las películas o serie de televisión que tengan muchas escenas de violencia?
Algunas me dan riza porque están muy exageradas y bueno lo único que me produce una sensación de angustia es ver como se maltrata a algún animal.


5.- Escribe tres diferencias que encuentras entre tu comunicación familiar y la que realizas a través de los medios de comunicación masiva.
La primera es el lenguaje utilizado, después que la comunicación familiar es cara a cara y a través de los medios de comunicación no, por último que la información que se da a través de los medios esta dirigida por lo regular a todo tipo de espectador, mientras que la información que se da entre la familia puede ser restringida según las edades.


6.- ¿Cómo consideras a los medios de comunicación masiva, nos favorecen o nos dañan?
Yo opino que eso depende de lo que estés viendo o de lo que te estés enterando, y bueno creo que como seres que no podemos vivir aislados tenemos la necesidad de enterarnos de lo que sucede a nuestro alrededor aun sin estar ahí por lo que los medio de comunicación nos facilitan esta necesidad y creo que nos favorecen.

7.- ¿Qué valores humanos obtenemos de los medios de comunicación como receptores?

La verdad no considero a los medios como difusores de valores.

8.- ¿Consideras que con los medios de comunicación masiva logramos la interacción o el individualismo y por qué?

El individualismo, ya que solo pensamos en nosotros antes que en los demás y porque no tenemos ningún tipo de interacción con los difusores.


9.- ¿Cómo percibes que los medios de comunicación masiva trastornan a diario nuestro tiempo y espacio?
Al momento de ser principalmete promotores de productos, nos crea una necesidad ficticia para consumir sus productos, lo que también puede llamarse manipulación.

10. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus amigos(as)?
Chistes, lo que nos pasa el día anterior, el chico que nos gusta o con el que estamos, algunas veces lo que vemos en el facebook, y lo que nos pareció alguna película que vimos.

11. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus padres y hermanos(as)?
También tratamos de saber lo que nos paso en el día, como nos sentimos, algunos chistes y sobre alguna noticia que consideremos importante.


12.- Describe dos anuncios comerciales, de los medios de comunicación masiva, que hayan provocado en ti sentimientos encontrados o contradictorios.
Los pocos anuncios que me han llamado la atención, han sido los de los "condones M" y me disgusta que manejen el tema con tanta vulgaridad y por eso creo que las personas no toman en serio el uso de condón debido a que piensan que es un juego  por el  tipo de publicidad; por lo regular comerciales de "Telcel", los cuales me llaman la atención porque te muestran algunos de los modelos nuevos que tienen y la facilidad con la que los puedes conseguir y hasta yo he caído en ese tipo de publicidad.

13.- ¿Qué sientes cuando, al tener muchos canales de televisión, radio o periódicos impreso, no te decides por seleccionar uno nada más?
Prefiero distraerme en otra actividad o simplemente veo lo que esta a mi alcance o mas cerca.

14.- ¿Cómo consideras tu manera de utilizar el control de los aparatos electrónicos, radio y televisión, para seleccionar música o un programa?
Creo que es algo que todos utilizamos para evitar cansarnos aunque la verdad no hacemos algo desgastaste físicamente, porlo que cada día nos volvemos más flojos.

15.- El concepto del amor que nos provocan los ídolos en el cine o en las telenovelas, ¿son igual que los reales, por qué si o por que no?
No creo en el amor de éstos ídolos, ya que en las películas por ejemplo todo termina en final feliz (raras ocasiones no es así) mientras que en la vida cotidiana siempre hay problemas en una relación aunque no sean graves pero están presentes y pues tenemos que recordar que es una realidad falsa la que viven ellos.

16. ¿Qué es lo que nos hace falta para estar en contacto por más tiempo con nuestros iguales?
Dejar un poco la tecnología y recuperar algunas costumbres del pasado como salir con la familia y conocer a las personas de frente y no por una computadora.

17.- ¿Qué te provoca los anuncios publicitarios con dibujos animados de osos, focas o soles virtuales o de artistas conocidos que recomiendan un producto?
Me llaman mucho la atención no por el producto sino por quien lo anuncia, y bueno algunas veces compramos las cosas debido a la buena publicidad de los productos.

18.- Escribe los nombres de dos programas de televisión donde en sus contenidos aparecen mensajes de doble sentido o albures o de mujeres atractivas con las mínimas prendas de vestir y ¿qué sentimientos te provocan?
Guerra de chistes (me dan risa aunque por lo regular lo veo en internet ya que la tele casi no la veo) y la hora pico que tanto menciona el profesor (algunas veces me aburre).

19.- En comparación con los conocimientos de los medios de comunicación, ¿cómo valoras tu formación escolar?
Pues la verdad me siento ignorante, pero tratare de hacer algo para solucionarlo.

20.- ¿Cómo influyen en ti los mensajes de los medios de comunicación masiva para que te superes intelectual y económicamente?
Para empezar no creo que te ayuden a superarte intelectualmente y económicamente solo producen un gasto por lo que solo influyen para que consuma algunos productos.